楊健，武漢大學兒童發展研究中心主任，中國優生優育協會少兒工作教育委員會副主任，長期從事幼兒早期教育的研究，頗有心得。
汪之頊，醫學博士，青島大學醫學院教授，醫學營養學研究所副所長，研究方向婦幼營養學。
兩位專家雖專長領域不同，但工作之余常信件往來，探討所遇問題，交流成功育兒經驗。本刊征得專家同意，特與讀者共享專家信中具有代表性的育兒知識。
汪教授：您好！
2008新年之際收到您的來信，非常高興。信中詳盡的解答使我了解到很多嬰幼兒營養學的新內容，看來今后在營養專業方面，需要向您多多請教。
來信提到“0～3歲嬰幼兒的早教問題”，這也是我目前關注的重點。由于0～3歲的嬰幼兒正處在腦部發育的關鍵階段，必要的早教介入將對孩子今后的成長（包括智力發育、情感發展等方面）產生很大影響。國外更有專家提出“窗口期”的概念，即嬰幼兒處于0～6歲時，有其特殊的“學習窗口”，牢牢把握各個“窗口期”，進行有針對性的早期教育，孩子接收新知的速度會比較快，學習效率也較高，IQ水平也得到提升。
在外國，嬰幼兒的“窗口期”之所以受到特別重視，因為多項研究發現：孩子4歲時的智商（IQ）與17歲時的IQ存在較高的相關性，達到71％。也就是說，兒時智商較高的孩子，長大以后很有機會保持領先的智商水平。所以，一些經濟發達的國家，如美國、日本，很早就提出了針對該年齡段嬰幼兒的“嬰幼兒教育計劃”。
目前，我們也正研究在我國如何推動嬰兒“窗口期”的早教工作，讓更多孩子從嬰兒開始，智力發育就能得到提升。要達到這個目標，我認為除了早教，充足的營養對智力發育的重要作用也是不容忽視的，它是智力發育的前提和重要保障。那么，這個時期的營養需要特別注意些什么呢？也會像早教一樣有營養的“窗口期”嗎？
祝新一年合家安康！
楊 健
2008年1月5日
楊教授：您好！
與您探討嬰幼兒養育領域的相關問題，同樣使我獲益良多，雖然我們的專業不同，但研究方向和目標卻是一致的。
您在研究中發現，對于0～4歲的兒童，有必要在營養和早教兩方面給予更多關注，這一點我非常贊同。從營養學角度看，雖然沒有“窗口期”的說法，但是也有非常關鍵的時期，那就是0～12個月，它被稱為大腦發育的黃金期。
0～12個月的嬰兒，腦部發展非�？�。記得嗎，上封信中我給您提到：根據腦部發育曲線， 12個月時，腦部發育比起出生時增長175％，18個月后比12個月時就只有18％了。因此，及時補充腦部營養，特別是高水平的DHA和ARA非常關鍵。腦部的發育是不可逆轉的，如果錯過了時期，再來補充營養也只能是事倍功半了。
最近，美國相關的營養研究有突破性的發現：在嬰兒期補充足量的DHA和ARA，不但在18個月時智力發育指數（MDI）高7分，到4歲時智商（IQ）仍然高7分！也就是說在大腦發育的黃金期持續補充足量的DHA和ARA，不但能在嬰兒期幫助腦部發育，在孩子長大后同樣能幫助他們智力領先。
這個新發現，由美國營養專家貝茲教授跟蹤研究獲得的。上次書信中我曾給您介紹過貝茲教授的一些研究成果：他把出生后4個月內的嬰兒分成兩組，一組的膳食中持續補充17毫克/100千卡的DHA和34毫克/100千卡的ARA，另一組未有補充DHA和ARA。到18個月時，補充足量DHA和ARA組嬰兒的智力發育指數（MDI）比未添加的嬰兒要高7分。4年后，貝茲教授對這兩組嬰兒又進行了跟蹤研究，長期研究數據發現：這群在嬰兒期補充足量DHA和ARA的嬰兒，長大到4歲時，IQ比未添加DHA和ARA組的嬰兒仍然高7分。
結合您在來信中提到的外國研究：孩子4歲時的IQ與17歲時的IQ存在較高的相關性，那么，在腦部發育黃金期補充足量的DHA和ARA，能讓嬰兒在18個月及4歲時智力領先，這種領先優勢很可能延續至17歲及以后。也就是說腦部發育黃金期給嬰兒補充足量的DHA和ARA，對嬰兒智力發育的推動將是長期的、持續的。
如此看來，營養學上的“黃金期”和早教上的“窗口期”對嬰兒的腦部發育都有異曲同工之處！
不過“窗口期”的概念在國內來說好像挺新的，您能為我詳細介紹一下嗎？
祝您新一年萬事如意！
汪之頊
2008年1月19日
編輯們也對汪教授的問題極感興趣，楊教授會怎樣解答呢？讓我們共同期待！熱切歡迎讀者朋友來信或登錄我們網站BBS留言，將您的想法和經驗與我們分享。
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