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每一個孩子都需要肯定，需要鼓勵，然而很多父母的鼓勵方式往往達不到預期的效果，那么什么樣的鼓勵方式更有效呢？以例為證：

距離學校期末考試沒幾天了。再怎么任孩子磨蹭、松散的家長都開始沒法淡定了。

“抓緊好好復習，等期末考好了就獎勵你”“如果你這次考了前三名，寒假就帶你出去�！�…”你是不是又開始用這些話來督促孩子復習了？

家長在激勵孩子主動學習這件事上總是費勁了心思，定計劃，給承諾，用禮物、用物質刺激孩子，但是效果卻不一定好。甚至有家長提出疑問“獎勵孩子和賄賂孩子有什么區別？”

趁著孩子還有充足的時間準備期末，學堂君今天倒是想好好和家長們聊一聊：同樣是獎勵孩子，為何在不同的孩子身上，效果卻截然不同。

獎勵并不是賄賂

有些家長擔心，獎勵可能降低孩子對事情本身的興趣。然而在諸多研究之后，研究者發現：如果無論孩子表現如何都給獎勵，獎勵就會削弱孩子的興趣；但如果獎勵與表現好壞有關的話，會讓孩子更加喜歡這個任務，因此獎勵是可以提高孩子內在的興趣的。

然而，在這個過程中，卻有不少家長把“賄賂”當成了“獎勵”來使用。

先看這樣兩個例子：

在商場，一個孩子和父母大吵大鬧，撒潑打滾，父母看上去束手無措，急于擺脫這樣的窘境的他們最終選擇用“賄賂”來解決問題：“如果你不再耍賴了，我就給你買那個玩具”。

但是，如果你在進商場之前，和孩子說：“你在購物車上面坐得好好的，不要哭鬧，不要亂踢，如果你能夠做到我就會給你獎勵：回家的路上我們會去逛公園�！边@就是獎勵。

都是父母給孩子某些東西，以改變或修正孩子的行為，賄賂和獎勵似乎難以區分。但本質上賄賂和獎勵絕不相同。

什么是賄賂？往往是被折磨得“彷佛身體被掏空”的父母許諾孩子，如果他們好好表現就答應他們的要求。“絕望”的父母用賄賂換取對孩子的掌控。這會讓年幼的孩子認為，自己表現不好的時候，卻會得到某個獎勵。

而“獎勵”針對的是孩子的正面行為，對孩子來說，這是一種驚喜�！蔼剟睢被蛘摺罢�向強化”是教導孩子表現得體的最好策略。獎勵孩子的正確行為，比懲罰他們的不當行為更可取。

賄賂針對的是孩子的消極行為，而獎勵卻是用來鼓勵孩子的正面行為。

如何獎勵孩子才是一門學問